几何一笔画段位

我们抓住品牌已有的可视化资产-大象与彩虹，对大象的特征进行几何化抽象提炼，几何内部彩虹色块填充，整体稳重简约国际化，英文缩写与中文部分的笔画元素特征与图形标志保持一致，方中带圆。

方正时尚碑宋是一款造型简洁的现代宋体，由设计师左佐创作，字体灵感源自魏碑《龙门十二品》，字形修长、结体方正，笔画汲取魏碑刚健有力的雕刻感；结合现代屏幕显示字体的审美趋势，设计师利用现代几何化的处理手法，将笔画线条打造为简洁锐利、干净清爽的几何造型。特别是在撇捺曲线末端和勾点的微微斜切造形上，抽象出铭刻痕迹，让笔形既钝又峭，既有传统底蕴，又符合现代审美，呈现出冷静纯粹的文字雕刻之美。

首先，教师在设计教学简笔画时应遵循简洁性、可识性、夸张性等原则。教学简笔画应该做到画面简洁、造型简约，撇去无关紧要的细节，用最简单的线条和几何画出图形；绘制简笔画时，教师要选取易于识别的视角勾勒轮廓，并在细节上区分相似物体；为了突出重点，教师可以在整体或局部上对简笔画进行夸张处理，使事物更具典型特征。

比如这组文字就是将一部分笔画替换为几何图形进行装饰，图形是用圆形拼建出的云朵造型，生动的表达了松林间的意境。

2、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成绩普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委一致好评。但毛笔字、简笔画成绩相对较差，有的正楷字虽然书写认真但缺少变化与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简单的.线条或几何形来表现简笔画。个别年龄偏大的教师普通话不标准，读错音的现象严重。