数学之树高清资源

小魔方，大智慧，在小小方块里跨越分秒，在数学海洋中遨游！魔方大赛不仅给孩子们提供展示的机会，更促进更多的老师与孩子爱上魔方，让智慧之花镌刻于童心，让快乐之树茁壮成长！本次魔方比赛在校领导的帮助指导下，在全体数学组老师的辛勤付出下，取得了圆满成功，接下来就让我们期待有更多惊喜的数科节赶快到来吧！

当然，时间之树的隐喻与物理上的时间无关：它是一种纯粹的文学／哲学上的惊奇。因此，我们道也不必谈论“我从小就对智利没有兴趣”这样的宿命论反驳；或者“没有考虑到不同选择的概率差异”这样的数学质疑。“时间之树”与其说是一种物理假设，不如说是一种时间体验模式，一种在人类的“时间体验简史”中极少出现的时间体验模式。

皮亚杰的思想在麻省理工学院得以传播，要归功于一位南非数学家兼计算机科学家西蒙·派珀特。他认为建立一颗图式之树最好的方法是让学习者在教室里、在车库里、在电脑里建造物体。派珀特的构建**哲学理论，首先应用于steam领域，尤其是工程领域。事实上，人文学科长期以来一直采用的都是构建**的教学方法，比如若想通过一门创造性艺术课程的考试，就必须完成一项创作，如创作一幅画、一首音乐作品或一首诗。

通过今天的学习，我有许多感想，新课程**已全面展开，作为一名教师，我们应该尽快成长起来，不要怕挫折和困难，要不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树**。现结合数学教学谈谈自己的体会。

近年来，杭州市春晖小学定期举办数学节，不仅丰富了学生的课余生活，还为孩子们搭建一个快乐成长、提升素养、展示自我的舞台。通过本次活动，孩子们感受到：“在学习中收获快乐，在活动中享受成功”。智慧之花镌刻于童心，快乐之树在茁壮成长。