同化

同化3

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同化介绍

日本一直是脱亚入欧,但东西方的文化内核差距、冲突那么****干了几百年,也没见他们成功,所以他们文化上的路基本走到了死胡同!而当未来,中国在硬件上远远超过日本,同时也发展出了一套我们新的软件系统。最后,再去同化掉日本,这不是很正常就发生的事吗?历史上,**民族同化了无数的民族,连犹太人这种死脑筋,都被我们同化过,我们有什么理由去否定自己,否定我们的文化?而当那天到来,日本也可以说是另一种角度的亡国灭种了!

有个答友的论点我是很赞同的,包括现在大都市的趋同化,还有商业模式的趋同化,金融的趋同化。可是我的理解是现在是一个全球化的时代,这本来就会是一个你中有我,我中有你得时代,中国制造不也遍地开花了吗?

最后,学校内部缺乏中外学生趋同化管理的协议和规范。梳理高校来华留学生相关的管理**发现,绝大多数**侧重于服务学生日常生活、违纪违规、学籍教学等,学校层面缺乏来华留学生信息化管理、中外学生趋同化管理的行动方案,实现中外学生趋同化管理手段和工具还有待发掘和补充。

B答案:本文主要是讨论美国**/文化对移民的同化,移民也没有抵制这种同化,而且,从同化的三个指数来看,美国**对移民的同化都是成功的。比如:到了第三代人,第一代人的母语就会消失,拥有住房的比例比美国人还高,到了第三代会彼此通婚。所以,B正确。

显然,趋同化管理已成为来华留学生管理的基本导向和发展目标,加强来华留学生信息化**是推进趋同化管理实现的重要手段。《高等学校外国留学生教育管理评估指标体系(试用)》提出招生与宣传、涉外管理、教学管理、日常管理、经费管理与信息资源管理是构成“管理水平”评价的显性变量[2]。而信息资源的**水平会对其他几个指标产生直接或间接的影响,也会直接影响“管理水平”的**,进而影响趋同化管理目标的实现。

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