数学大考堂段位

每一次考试的过程，都是**，每一次大考第一天，上午还能信心满满的走进考场面对语文考试，下午就变鹌鹑了，在语文成绩上，要不是作文不能拿满分，我绝对是满分的选手，但那是在数学上……嗯，真的不是我智商低，是数学真的太难了。

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对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果数学每道错题都利用好的，还怕数学成绩不能提高吗?

性的题目，积累下较为扎实的双基。“熟能生巧”对学数学来讲也算是一个真理。例如我们在教学中常碰到这种现象，就是考试60分的学生在一边常抱怨说自己要是再细心点，还有多少的题目都会做，就会考到90分。这种现象就是通常所说的眼高手低。其实在大考及中考中，都是有一定量的计算的，有的还不少，所以扎实的基础知识在提高解题准确率同时，又能为解好后面的大题多留些时间，以更能提高成绩。

有薄弱科目的同学也一定要抓住这个寒假补习自己的薄弱项。拿我自己举例子，我本身理科基础很差，数学不怎么好，在AS上学期的时候数学成绩在A跟B之间徘徊。我就在AS的寒假中把2010-2020年所有的ALevel数学真题都刷了一遍，并且整理了错题本，数学成绩最终考到了A*。像我一样偏科的同学一定要在这个假期加强练习，才能在即将到来的AS大考中取得理想的成绩。