拉伸的橡皮人游戏内容

通过询问学生玩橡皮筋的感受，唤醒学的生活经验,让学生思考“把橡皮筋拉伸后，有什么感觉”，然后提出驱动性问题“我们能用橡皮筋驱动小车吗”，激发学生的学习兴趣。紧接着观看发条玩具的视频，询问学生它们的动力来源。引导学生使用弹力来让我们的小车动起来，引起学生的兴趣。

"你可以把一个耦合的黑洞想象成一个橡皮筋，随着宇宙的扩张而被拉长，随着它的拉伸，它的能量增加。爱因斯坦的E=mc2告诉你，质量和能量是成比例的，所以黑洞的质量也会增加。"质量增加的程度取决于耦合强度，研究人员称这个变量为K。橡皮筋越硬，就越难拉伸，所以拉伸时的能量就越大。简而言之，这就是k，"克罗克说。

你如果在运动前拉伸比较过度的话，肌肉就会被拉长的像一个比较松的橡皮筋儿，一根松垮垮的橡皮筋所产生的力量自然不如紧绷的橡皮筋。

本节课有两个活动，第一个活动是引导学生用橡皮筋组装小车，这是为第二个活动作准备的。第二个活动是本课的重点，主要研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系，实际上，也是研究小车运动状态与橡皮筋产生的弹力之间的关系，是对“运动和力”概念的进一步构建和理解。研讨板块有两个问题，第一个问题指向了小车动力的来源，第二个问题指向小车行驶远近与其动力大小的关系。通过研讨，学生会认识到橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力为小车动物提供了动力，缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶得越远。

宇宙的终点会是什么？我们先说为什么宇宙在膨胀。前面说物质就是橡皮筋上的结，这个结越大，橡皮筋其他地方就被拉伸得越厉害，扭曲就会越来越厉害。整个宇宙就像橡皮筋一样，当黑洞越来越多，物质越来越集中，结也越来越多，每个结也越来越大，结与结之间的部分就会被拉伸得越来越严重。这就是宇宙为什么在膨胀的原因，其实并不是宇宙在膨胀，而是相互之间的那部分空间被拉伸得越来越长了。