学生胡煜祺通过对树、山、日、牧人、猎马的描绘,将《野望》一诗中诗人所望之景一一勾勒了出来。画中牧人驱犊而返,猎马带禽而归,只有诗人还在独自徘徊、无所可依。“理解古诗,抓意象最重要,所以我从诗人的视角,将诗句中的意象都画了出来,这也加深了我对诗歌意境的理解”。“根据诗的内容来作画还是不难,我已经理解了诗的意思,但要突出诗人的孤寂落寞,我还需要在诗人的形象上认真推敲。所以,我特意给诗人画了一个表情特写。”学生李榆生说,他从小喜欢唐诗,目前已经背了不少唐诗,对于这种学习唐诗的方法,他表示兴致很高,受益很大。
元朝诗人刘因曾在咏玉簪的诗词里写道:“堂阴秋气集,幽花独清新。临风玉一簪,含情待何人。含情不自展,未展情更真。徘徊明月光,泛泛如相亲。因之欲有托,风鬟渺冰轮。”玉簪临风而立,含情待人,真是优雅得很。
诗的大意是:寒风凛冽,枯叶凝珠,诗人独自徘徊,心中正惆怅着自己的未来。夜深人静、月光如水,忽见山客来访,才子欣喜若狂。
诗人在开篇首先用“霜风露叶”四个字,既交代出时值冬季,又渲染出一种凄清、冷寂的氛围。诗人逼迫自己头悬梁、锥刺股,他每天面对一堆泛黄的资料,默默地背诵,痴痴地苦思,时间久了,不仅感到疲倦,而且非常烦躁。“独徘徊”三字,说明了诗人孤寂**的状态,与下文的欣喜之情形成了反衬。
出自温庭筠《春日将欲东归》。杏园在西安市郊大雁塔附近,唐代新科进士游宴之地。诗人落榜无法进入杏园,只能骑马在外围惆怅徘徊,那杏花是可望而不可即。
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