有趣的看图学习问题

张老师授课时注重环环相扣,各环节和各种互动交替自然紧凑、富有节奏感。图文并茂地传授知识,课程生动有趣,讲练结合,趣味性强,大大激发了孩子的学习积极性,提高孩子的学习驱动力。

3,根据本班幼儿的特点,我们两位教师将制订出自己的`子课题――"图夹文式看图讲述",并有目的,有计划地在班内开展实验活动。另外将图夹文式看图讲述贯穿于幼儿的教育教学活动中,努力为幼儿提供轻松,快乐的教育环境,采用活泼有趣的教学形式与方法,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的语言表达能力。

本节课李老师在教学9的乘法口诀时,对教材的处理方面做了一些调整,主题图李老师由原来的龙舟赛图换成了《西游记》动画片的主题曲视频,原因是这样更符合学生的年龄特点,在吸引学生注意力的同时,还能有效地激发学生学习的积极性。在拓展环节中,李老师借助感恩节创设情境,让学生在运用知识解决问题的同时,充分感受数学学习的价值,并渗透感恩教育。

(1)提高学生学习数学的兴趣。应努力提高课堂教学质量。教师应以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学计划,使数学课生动有趣,让学生享受学习,热爱学习。

三.对学生说的知识需要有趣,学生听起来很有趣,让学生觉得学习很有意思,考试也很有意思,学生喜欢学习,不讨厌考试,学生的学习态度不好,除了孩子的原因以外,老师也请寻找自己的原因。

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