文理分科

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归根结底,文理综合应在学生阶段做好铺垫。高中是分科的起点,自2014年"新高考**"正式启动以来,多地逐渐取消文理分科,由学生**选择,文理兼学、文理融合趋势明显。大学阶段,各类专业更需相互碰撞出火花。有专家据此提出"新文科"概念,指推动文科主动跨出去,与理工学科和新技术有机相融,不失为一条良策。

归根结底,文理综合应在学生阶段做好铺垫。高中是分科的起点,自2014年“新高考**”正式启动以来,多地逐渐取消文理分科,由学生**选择,文理兼学、文理融合趋势明显。大学阶段,各类专业更需相互碰撞出火花。有专家据此提出“新文科”概念,指推动文科主动跨出去,与理工学科和新技术有机相融,不失为一条良策。

不少省份陆续实行了新高考模式,高考选科模式为“3+1+2”,三大主科+物理或历史,再加上剩下的两个学科随意选择,与传统的文理分科形式不同,新高考模式模糊了文理科的分界线,也让学生有了自主选择的机会。

可见,虽然文理已经不分科了,但文理歧视这一并不新鲜的现象,依然存在;高考在**,文理不再分科的观念在更新,但现实还存在滞后。

新高考**取消了文理分科,新高考模式学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在多种组合中自主选择,增大了考生的选择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。

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