课堂女生段位

中国山东网-感知山东3月5日讯(记者马文文）日前，由济南市妇联、市计生协会、市教育局、市公安局联合主办的“出彩女生课堂”在济南工程职业技术学院启动，并开展首场宣讲。“听了江昊杰和郭晶两位学姐的宣讲，感触非常多，特别是她们那种为了实现梦想而脚踏实地奋力拼搏的精神，对我们很有启发。我觉得自己应该立足实际、激发潜能，学好专业技能，练就扎实本领，传承工匠精神，在将来自己的岗位上实现自己的青春梦想。”济南工程职业技术学院学生季一凡深有感触。

我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

孩子到底是孩子，还是很配合的，班级里的同学们看得也很认真，并没有其他的声音，跟之前某大学课堂上呈现的现象不一样，大学课堂上讲解卫生巾，听到的是起哄唏嘘声音，更没有人愿意上台演示了，女生觉得**抬不起头，男生要么有同样的感受，要么就是起哄，总之就是不能正常看待这个问题。

为了激发学生的朗读兴趣，充分调动学生积极参与到朗读体验中来，我把比赛引进课堂，采用男、女生比赛配乐朗读的方法激励全体学生在品文、入境、读懂课文的基础上，读出感情，把课堂推进**。

四、英语教学策略。培养学生自主学习的习惯，将课堂的主动权留给学生，设计好教学活动，合理有趣的组织课堂，让学生在课堂上忙起来。关注个性和共性，对班级学生的英语学习做试卷调查，了解学生的学习情况，将学生按照男女生、优等生、中等生、差生分成互助小组，促进学习。