东坡的美好食光结局

此外,德羽后勤发挥自身优势,以“烹饪与营养”任务群为核心内容,编写了《美好食光》校本教材,供普通中学开设劳动课程使用。

据悉，结合该教材的编写和使用，四川部分学校开展了“美好食光”食堂体验活动，让上千名中学生走进学校食堂，了解食材管理，尝试菜品烹饪，激发了学生浓厚的烹饪兴趣，为推动“烹饪与营养”劳动课程的实施奠定了基础。

针对“烹饪与营养”任务板块，四川德羽烹饪与营养科学研究院依托自身人才优势，组织专家和一线教师专门编写了“中学生烹饪与营养基础知识校本教材（试用）《美好食光》”，为学校开设“烹饪与营养”劳动课程提供了必要条件。

寓惠期间，东坡迎来文学创作的高峰。587篇诗词文章既是苏东坡旷世诗词才华的彰显，也是惠州绝无仅有的山水人文写照。东坡喜食荔枝，因惠州荔枝的美好慰藉，东坡对岭南增添了热爱之情。惠州也因东坡而扬名天下，拥有了“不辞长作岭南人”的长情告白。

“大家都知道苏轼的‘问汝平生功业’，那么苏轼在儋州的功业是什么？我们可以说他有民生功业，他为海南的百姓做了大量民生善举；文章功业，他在海南创作了大量的诗文，完成了三本哲学著作；而所谓人格功业，是苏轼在人们认为的低谷困境中，实现了人生的一种超越。”海滨说到，海南**除了立东坡祠、修造载酒堂，不断翻修东坡书院之外，东坡走过的任何一个地方都会留下传说，会把美好的寄托送给东坡。