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我的真实经############……

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第一种乖小孩在高考完的暑假终于可以放纵自己,天天打球,天天游戏,生活快乐了却好像失去了方向,但妈妈也回答不了他的下一个目标是什么。第二种不够乖的小孩,选专业时不愿意听父母的话去当老师,选择了她喜欢的也能挣钱的专业,想以后给家人更好的生活。他们某种意义上都很乖,前者让人省心,后者更加**。他们某种意义上都不够乖,前者缺乏主见,后者时常叛逆。教育的过程顺利不代表结局也能优异,一个偶尔不乖的小孩她不会是教育的悲剧。

小孩乖与不乖如何定义?分界线又在哪里?一个小学生沉迷手游、电脑游戏,但门门功课95+,他乖吗?一个初中生打耳洞、染头发,但每天吃完饭自觉洗碗扫地做家务,她乖吗?一个高中生“早恋”,高考前两个月被校领导发现,但她常年班级第一考985不成问题,她乖吗?教育是多方面的,是培养一个孩子更好地融入**的过程,而不是驯化一个**的灵魂成为父母附属品的过程。

对小孩而言,最残忍的教育,可能就是“我太早见识到了世界的不堪与残忍,在别人都能任性做自己的时候,我却不得不磨平棱角,成为一个懂事的乖小孩。”

每个孩子并非生来就懂事,是他们的敏感和觉察,让他们选择成为父母期望中的乖小孩。真爱孩子,就让他肆无忌惮地有哭有笑,可以任性,可以有坏脾气,做最真实的自己吧。

当我早上睁开眼,我却下了一跳,我睡在了一个陌生的环境里,但仔细一看,这不就是我家!随后父亲叫我准备去上学,我就问父亲今天是几月几号,父亲的回答却让我震惊,因为这就是那次让我丢掉彩票的那天,我心想着这次终于可以改变自己的命运了。我吃完早饭就去了学校,放学后我就兴冲冲的来到票店购买了原来的那注彩票。就马上跑回家,在路上我又碰见了那个溺水的小孩,我看着手里的彩票,又看着他在水里挣扎的样子。最终忍心走了,今晚我和父亲中了彩票,都非常高兴。可我想到那个溺水的想小孩,心里非常担心,但看着眼前中奖的彩票,我转念一想,也许已经有人把他救上来了吧。

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