认识形状类似

日常生活中，家长可以鼓励孩子运用各种感官去认识周围的空间物体。比如：让孩子说说摸着篮球时的感觉是怎样的？触摸桌面的边和角是什么感觉？......把各种具体的物品放在一起，按照物体的形状怎么分类呢？为什么这么分？这些物品的形状哪里一样，哪里不同？长方体的魔方有什么相同的地方呢？等等。以引导为主，家长可以讲述一些关键的特征，让孩子在感官的作用下，去发现、去体悟，而不是让孩子强行记忆。

如图3a所示，材料在打印完成后可以根据需要通过塑性变形的方式（80°C）对其形状进行多次改变，得到的形状均为永久、稳定形状且表现出良好的形状记忆性能。这种形状调控的方式还可以用于构筑一些难以直接打印的三维结构。以图3b所示的扁平形灯笼结构为例，若采用直接3D打印则需要额外添加大量的支撑结构，且内部支撑结构在打印完成后还无法去除，而通过先打印无需支撑结构的圆顶形灯笼结构，在打印完成后通过简单塑性变形即可得到目标产品。另外，通过在高温下的网络拓扑异构（120°C）可以调控材料的性能。进一步地，通过引入非均匀的温度场分布，我们可以得到材料性能的空间分布，从而实现单一树脂的多材料打印（图3c）。

设计师希望的指甲剪的形状能让人愿意去抓，传达一种舒适和柔软的感觉制作了泡沫模型来验证真实的手孔感觉。采用A级造型技术，获得高质量、光滑、弯曲的表面。为了进行更真实的测试，3d打印模型的基本结构被开发出来。设计师设计了两种形状相似的指甲钳，以便进一步验证和评估。

（1）每一片叶子都有自己的颜色，形状也各不相同。关于叶子的小知识，不仅是颜色，还有形状、大小、种类等都会打开孩子探索自然的大门，在寻找、实践的带动下，孩子逐渐对自然产生兴趣，想要探索自然中未知的秘密。

当然很多时候，对色彩或形状的“偏爱”也会因人而异。比如，选择一件商品时，如果功能、品质、价格完全相同，我们会根据什么作出选择？是颜色，还是形状？答案并不总是偏向形状。