学英语段位
因为我们的学生是有差异，有不同的，并不是所有学生都能学会英语；我们是多数学生最终学不会英语，也学不会其他外语。我是一名教师，深知英语的教学如何。我们看看统计数据吧。
近20年来，很多中国人从幼儿园时代开始学英语，也是一味学单词、多对话，对“听”根本没花几分钟。年轻的中**长，生怕小孩听不懂英语，老是非常热心的告诉孩子某个单词某个句子的“中文意思”是什么，同时非常焦虑“该怎么训练孩子说口语的能力？”。这些人不知道：你家3岁孩子会说中文不需要你训练，要说英语同样不需要你训练。大家都在折腾假英语，结果除个别人会了一点之外，绝大多数人跟没学过一样。移民孩子本来也只会中文，后来在英美**上学，学的是真英语，个个学会了。
尤其是英语，单词构成和语法使用都是学生前进的阻力，越深入学习越难。也有不少同学觉得学英语没用，花12年的时间学习一门语言不值当。尤其是对小城市的孩子来说，步入**也不一定有用得上英语的地方。学习这门课似乎只是为了应付考试。
我个人是赞成大家学好英语的，毕竟多学一门外语也不是什么坏事，另外，小学生、初中生正是记忆力最好的年纪，这年龄学英语比长大了再去学更轻松。
学英语是为了使用，同时，使用又是很好的学英语方式。中国人难得有机会使用英语，但是有心人是可以找到机会来运用英语的。例如，看到英美游客，或者其他外国游客，可以主动上去和他们说说话，交流交流英语，就是一种运用英语的途径。用英语写日记，也是很好的运用英语的机会。
因为我们的学生是有差异，有不同的，并不是所有学生都能学会英语；我们是多数学生最终学不会英语，也学不会其他外语。我是一名教师，深知英语的教学如何。我们看看统计数据吧。
学英语段位水平
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学英语任务
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