小蚂蚁找吃的技能攻略

它们搬呀搬，终于家里全放满了西瓜，再也放不下了，一只小蚂蚁说：“剩下的让我们吃掉吧！”于是小蚂蚁们开始吃起来，它们吃呀吃呀，“吃的太饱了”，小蚂蚁们一个个的都捂着鼓鼓的肚皮说。西瓜吃完了，小蚂蚁们看着弯弯的、滑滑的西瓜皮说：“这个东西让我们运回家当滑梯吧。”你看，小蚂蚁们在西瓜滑梯上玩的多高兴啊！

比如绘画活动“蚂蚁和西瓜”，针对这次活动，我找来图画书《蚂蚁和西瓜》，导入活动给幼儿讲了这本图画书，这本书上生动的情节和有趣的画面，特别吸引孩子的兴趣，孩子们被小蚂蚁的一些可爱动作逗的哈哈大笑，对故事产生了浓厚的兴趣，有的孩子甚至去模仿小蚂蚁的动作。讲述完后，孩子们争先讨论自己看到的画面，而且有很强烈的绘画欲望，于是我简单的给幼儿讲了小蚂蚁的画法，孩子们就自己开始创作了。结果孩子们各有各的想法，有的孩子画了小蚂蚁吃西瓜的画面，有的孩子画了小蚂蚁搬西瓜回家的画面，还有的孩子画了西瓜滑梯的画面等等。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，

1、自制教具好本次参赛的所有选手，课前的准备都是比较充分对课标、教材的理解方面也吃得比较好，在自制教具好，比如陈美玲老师《找规律》一课中，鸡、猴、兔，自制教具排列规律，李延玲老师小燕子、鱼、小蚂蚁，还有其他老师。

“我应该把这画面记录下来，多么美丽的景象啊。”小蚂蚁找着可以记录这一切的东西。照片照起来似乎很美，但却照不出海的壮阔，图画也无法表达这个情景。小蚂蚁遗憾的看着手中的照片和画，对比着眼前的景象，差了太多太多。