为你画

为你画1

我屏蔽自己的价值取向,完全为你画现实的存在,为你画!

为你画人物

著名画家鸟居昭美曾经也出过一本画画早教书,他也认为9岁之后的孩子才会采用和成人相同的方式作画。不要随意评价他们的画看到孩子的画之后,不要马上判断他们画的是什么。这样的行为既会曲解孩子想表达的意愿,又会固定他们的思维。然后在夸奖绘画的时候,可以说颜色很多,线条画得很优美等。不要亲自教他们画画有些父母看孩子画的东西不像,于是亲自给他们画一幅,让小朋友临摹,但实际上这样会打击他们绘画的自信心,有些孩子看到父母的画时,发现自己画不出来,就会很讨厌绘画了。

杰克逊·波洛克是最有影响力的抽象表现**画家之一,他的“滴水画”被认为是该类型的标志性作品。在他的画作“1号(薰衣草雾)”中,波洛克创造了一个漩涡,混乱的滴水和飞溅景观,使用一系列颜色和纹理来创造运动和能量感。缺乏代表性图像使观众能够只关注颜色和形式的相互作用,从而产生强大的情感和心理冲击。这幅画有一种运动感和能量感,反映了波洛克对潜**的兴趣和他对创作过程力量的信念。

一幅画就是《小耳朵》。从画作上来看,这幅《小耳朵》给人的感觉,相当怪异。两张脸拼凑在一起,脖子上还有两个互相在一起的耳朵。如果只看表象,可能会欣赏不了这幅画。可是听完画家本人讲述完这幅画的创作理念,特别是听画家本人讲述了背后的故事以后,就能够理解这幅画打动人心的地方了。原来这个画家的父亲有听力障碍,小时候他问过父亲:“听不到会不会很难过?”而父亲的回答是:“你是我的小耳朵啊,我听不到的声音,你替我听了就够了!”

再例如,一个“成就型”的孩子需要成功、胜利、掌声、被看见、被欣赏。因此,家长可以鼓励孩子自己去探索,对孩子表达“我看到了你的努力”,并提供适宜的引导,帮助孩子一步步达到目标,例如“要画好一幅画,你可以先确定要画的主题,然后上网搜一搜关于这个的主题。准备好内容之后,就可以构思这幅画的布局,用手头上的工具创作出来。”当孩子完成了任务之后,家长描述出孩子具体的成就,对孩子予以肯定,例如“你花了2小时画好了这幅画,每个环节都做得很好。我很喜欢这幅画的颜色和线条,太棒了,我们一起庆祝一下吧!”

其实面对这幅画,有很多网友有着各自的想法,甚至还有网友觉得自己的孩子都能画出这样的作品;另外一些人觉得齐白石这幅画没有一点美感,感觉就像是小孩子画的。不知大家对此有什么其他看法吗?

由于图像小说版本的创作需求,绘者对原著的内容进行了延伸,所以原本100页可以讲述的故事,《小王子(图像小说)》足足用了260页。在《小王子(图像小说)》中,读者能看到更多编者、绘者想要传达出来的番外细节。“在漫画创作中,我会结合圣埃克苏佩里已经给读者画出来的内容,延伸出他没有画出来的,而这些正是我最大的挑战。比如原文‘一个人站在沙漠里’一句话,我会将这句话的读书节奏放缓,增加人物的舞步、眼泪,或者跨页,来营造阅读的情绪。”

  • 为你画漫画作者

    安罢

  • 为你画漫画人物

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    因为没人能预知未来,所以凡事描述没发生的给人期望的话都会被人称为画大饼。我不想谈恋爱,因为我无法在爱情里面博弈,我太真诚太坦荡了,但爱情是双方的博弈,所以我没有,也不愿意为爱情算...
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    ***的有首歌,歌词是用黑色的铅笔,为你画来自出整个舞台剧,什么歌啊?
    ***-不要说话深色的海面布满白色的月光我促声望著海星不知飞哪去听360问答到他在告诉你说他真的喜欢你我不知该躲哪里爱一个人是不是应该具功诗利集延有默契我以为你懂得每当我看花鸡才...
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