玩球表演工具
提问：刚才老师是怎么玩球的？(引导幼儿模仿老师来边讲边玩球)那刚刚除了眼睛看到老师玩球，耳朵听到了什么呀？(引出音乐)下面呢老师再跟着这音乐来表演玩球，请你们听听看老师滚球时音乐是怎样的？(柔柔的、连贯的)拍接球时音乐又是怎么样的？(有力的、跳跃的)
在刘邦的大力推行下，蹴鞠从一开始的“玩球”衍生出了表演性和竞技性，逐渐变成了一项专业化的运动，有了比较健全的规则。
幼儿说一说，并表演不一样的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。
语文这门学科与**生活联系得最紧密，哪里有生活，哪里就有语文。课内一次读书比赛，课外一场难忘的活动，家庭与父母亲切地交谈，小巷里与同伴们游玩嬉戏，与此等等，都是向学生进行语文教学的结合点。《精彩的马戏》是一篇浅显易懂、图文并茂的写实小故事，文章的直观性、趣味性极易引起学生的阅读兴趣，也容易引起他们以往的生活体验。如听到马戏就自然地联想某次跟爸爸妈妈到动物园里看猴子、大象、长颈鹿等动物的情景，自然就联想到路过街头，遇到一个艺人在表演猴于玩球的情景针对这些情景，教师从谈话入手，诱发学生语言实践的动机，让学生回忆类似有趣的情景，再将这些有趣的场面给同学们描述出来。
再后来，我有了自己玩的好的兄弟们，但玩的最好的还属谢宇昂，高二的一个晚自习我和谢宇昂还有几个好朋友在走廊玩球，宇昂非要给我们表演一个三步投篮，“看好了哈，一，二，三，嘿！”球成一条弧线被抛出去，这时蓝希尔突然从教室门口跑出来，眼看着球朝蓝希尔的方向飞过去，我当时紧张极了，只见蓝希尔缩了一下脖子，双手像哈巴狗一样抬在身前，紧闭眼睛，球从她面前划过飞向楼梯拐角，此时此刻她像小兔子一样愣在原地，真的很可爱，我和朋友都舒了一口气开始大笑起来，“笑什么？”蓝希尔马上缓过神来拽拽衣角，高冷的走向了走廊望台。我仍沉浸在刚刚她的可爱的小动作之中。但慢慢地我知道，那晚被萌化的不止我一个......
