我在七年后等着你

我在七年后等着你1

为了找回失去的记忆碎片 也为了实现那天许下的约定 我回到了这个小镇—— 这是一个自幼失去记忆的男孩"春人" 夺回失去的记忆,与「无论是脸还是名字全都不记得的少女的约定」的故事

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本学期任教七年级两个班,八年级三个班的.思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,七年级学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但由于第一次接触开卷考试,能力显得有较大差距,对开卷考试的适应性也比较差,八年级学生虽然应试能力比七年级学生稍好一些,但好多习惯还没有养成。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

本学期我担任七年级的数学教学工作,单科中成绩好的90多分,差的40几分,这些同学能在同一个班里,面对学生素质的参差不齐,作为七年级教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。

1.认真完成了本学期的教学工作。第一次担任七年级的任课老师,开学以来面临了许多工作和问题。比如由于我们很多学生来自于农村,刚踏进校门没有接受过系统的英语教育,有的学生连二十四的英语字母都记不全,而且不会读。而我们所用的仁爱版教材是基于小学六年英语基础之上的,所以开始教学的时候非常费劲。课程进行地相对较慢,为了提升学生的英语成绩和学习兴趣,我依照学校教研组的要求开展了兴趣小组和后进生小组,并取得了一些列进展。平时我们七年级各个教师之间定期召开备课组会议,教师之间的相互交流提高了教学效率。

新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以学生为本,以校为本的教育思想,具体计划工作主要有以下几点本学期所教班级科目:数学班级:七年级(1)班七年级(6。。。

(6)抓好小学与初中的衔接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上到达了小学英语教学的要求,但也出现了必须的分化现象,七年级教师要及早摸清状况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。

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    6.4分

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