我和我的他们剧情

在自信心训练营里，我接触到了来自全国各地的家长，他们坦诚地和我说，他们打孩子骂孩子，对孩子发脾气。我不会指责评价他们，因为我知道他们打骂孩子的背后，是深深的无奈、无助、无能为力，但是除了打骂孩子，有更好的办法解决孩子的问题。

这些孩子对**的反应很快。头两个星期，他们替老师开门，称我为“先生”，同时穿得整洁，很“尊敬”地看看我。一看就知道，他们还有点怕我。过了几个星期的**生活以后，他们都露出本来面目，变得既无礼也不整洁，也敢做从前学校禁止的事情，像咒骂、抽烟、打破东西，诸如此类的行为，但是他们的声音和神情还是不真诚。

我感恩父母供我吃饭，穿衣，上学，这才有了我这个想要求知的孩子;我感恩老师给我讲题，分析成绩，给我锻炼的机会，这才有了我这个不断进步的孩子;我感恩同学给我创造了良好的学习环境和讨论氛围，这才有了我这个热爱班集体的'孩子;我感恩所有为我付出的人给予我掌声，鼓励和笑脸，这才有了我这个懂得感恩的孩子。

望子成龙，望女成凤，是所有家长的愿望，但是真正“成龙成凤”的又有几个。我们做家长的要深知，孩子不只是你生命的延续，他们同样都是**的个体，有**的思维，所以相应的我们也要理解和尊重他们的喜怒哀乐，给予他们**成长的空间。爱玩是每个孩子的天性，我女儿上小学的时候，因为是学校“红领巾”艺术团的成员，每个星期天要去学习舞蹈，六年级时，不再参加艺术团了，这时有很多原来的同学去上各种兴趣班、小升初补习班，女儿对我说：“妈妈，这一年我什么兴趣班都不上，我要抓住童年的尾巴，好好玩一玩。”我爽快地答应了，因为我知道一进入中学，她就没有那么多**的时间玩了，一个人的童年只有一次，至少要让她少些遗憾，多点快乐。

坦白地讲，我心里很忐忑，许老师跟我布置这个作业的时候，我心里一点底都没有，也不知道怎么办？其实，很多家长比我优秀得多，也比我更有理由站在这个讲台上，他们的孩子比xx也优秀得多，但许老师跟我布置了这个任务，我还是要认真地完成。下面，我就简单地讲讲孩子进入初三之后，我作为一名家长的所思所想所作所为，不对之处敬请各位家长批评指正。

三、师带徒工作方面我是县级骨干**中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。