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二是深入推进基层人才“百人计划”。结合乡村现有人才资源实际，创新提出实施基层人才“百人计划”，打通乡村人才培养“最后一公里”的.工作思路，有效激活乡村发展细胞。近年来，陆续开展了乡村教育、乡村卫生计生等人才选拔培养工作，每年重点面向全市基层学校特别是偏远乡村学校选拔x名教师开展非脱产学习，通过轮岗交流、“联校协作发展”交流、“三区”人才支持计划等交流教师人才x余人次；采取“县乡审核、免费培养、认定学历、回村服务”订单培养的模式，培养基层全科医生x多名、基层村医x名，打造了一支留得下、用得上的乡村教育、卫计人才队伍。

当前为了实现对农村人才更加有效地培养培训，我国要参照当前人才培育规格、培育机制以及人才的成长发展需求，重视乡村人才的扩充，构建体系化、综合化、灵活化的人才培育机制、培育体系，整合各种教育资源，依托当地的产业特色、产业特征，完成对专项人才的教育培训，采取因地制宜的培训策略，注重增强实践教育培训，并且在培训过程中充分利用好各种**资源，完成对农村人才更加高效的培养。

当下，大学生就业创业逐渐成为一个备受关注的问题。在引导和鼓励大学生返乡就业创业的过程中，“适才分配”是发挥人才优势的一个重要方面，同时还需要讲究协同发展。建立健全相应的人才引进**是稳定和留住人才的重要手段，产业特色化发展和人才专业能力相适应是充分挖掘人才潜力的重要驱动力。拓宽人才引进渠道，优化人才发展环境，设立相应的人才研究平台或支撑体系，结合地区特色，吸引更多“智慧”人才集聚，进而围绕乡村或者地区产业体系，引导优秀的青年

健全乡村振兴人才库，让乡村发展“快”起来。乡村振兴不仅要注重培养高科技的农业技术、管理人才，更要注重“土专家”、“田秀才”等乡土人才的培养，将培养本地人才与引进外来人才有机结合。畅通人才“回流”渠道，推动在外创业本土人才回乡发展，反哺家乡。充分发挥本地人才优势，充分调动本地乡土人才的积极主动性，鼓足干劲，激发其推进乡村振兴的内生动力。培养一批致力于农村发展、乡村振兴的村级治理、新型职业农民、农村专业技术、致富带头人、农民经济人等各类型人才，逐步形成一支适应农村经济发展需要的农村人才队伍，从而为推进乡村振兴提供强有力的人才支撑。

各级*组织坚持问题导向、精准施策，不断加强乡村人才振兴工作的顶层设计，研究出台了《关于深化人才体质机制**促进人才优先发展的实施意见》《关于引进各类人才资源向乡村一线集聚助推脱贫攻坚的实施意见》等文件，通过大力培养农村“当家人”、培养村级电商“领头人”等x项具体举措，切实创优乡村人才发展环境。

二是深入推进基层人才“百人计划”。结合乡村现有人才资源实际，创新提出实施基层人才“百人计划”，打通乡村人才培养“最后一公里”的.工作思路，有效激活乡村发展细胞。近年来，陆续开展了乡村教育、乡村卫生计生等人才选拔培养工作，每年重点面向全市基层学校特别是偏远乡村学校选拔x名教师开展非脱产学习，通过轮岗交流、“联校协作发展”交流、“三区”人才支持计划等交流教师人才x余人次；采取“县乡审核、免费培养、认定**、回村服务”订单培养的模式，培养基层全科医生x多名、基层村医x名，打造了一支留得下、用得上的乡村教育、卫计人才队伍。