贱卖灵魂如何

一枚导弹价值千万美金，还是贱卖了基督的灵魂；和平博爱的基督精神，在以北约为“玩偶工具”的边界入侵**中，被炸得粉碎！

这一大群的劳工，仅仅只自己虚幻的以为与别的劳工不同，这时候越近了。他们许多人还想他们究竟比劳动者好些。他们假想他们要归入资本家阶级中。因为他底下的人，看他似乎像主人一样。其实他已不复是资本阶级的**，乃成了他们的护兵。谋地位一天天费力了。他们的第一个目的，再不是求知识的进步，乃是怎样出卖这个知识。人格的贱卖，成了他们进行的重要工具。他们如小生产者一样，被照眼的金钱所炫耀。他们的眼光只注意机轮无数的空隙，把灵魂同身体一齐卖了，去换那几个金钱。在我们许多教育界劳工的眼中，拍卖个人的信心，为金钱**与人结婚，这是两个造运命自然而且必要的方法。

>>在课堂之外，学生之间的相互影响，既有正面的，也有负面的，并且是时时刻刻、实实在在的。一位耶鲁大四女生回忆：当其他人忙于贱卖自己的灵魂时，自己很难独善其身，坚守自己的灵魂。这也是我劝告新人要远离常春藤盟校或者类似学校的一大原因。

打造营商环境，改善收入的同时。也不要随意把自己地方的人口不值钱的贱卖。这是离心离德的一件事，资本跑来给你的那点GDP，比不上你为了恢复人口，投入的教育医疗公共设施，不要人口的地方，基层要么瘫痪，要么撤编合并。决策骨子里的傲慢是要不得的，不仅达不到目的，还会适得其反。****是*****思想活的灵魂之一，理论不足可以学习，脱离群众制定**，不招致反对才是罕见的。

作为一名教师，如果丧失了原则，混淆了是非，那将会对我们的教育事业造成难以估量的损害。因为，教育的失败，不仅仅影响的是某一个、某几个学生的前途，而且会直接影响**对老师整个职业群体的信任和认可，更会影响到整个**民族的综合素质!我不禁想起了歌德笔下的浮士德：浮士德把灵魂出卖给了魔鬼，这些教师则将自尊贱卖给了金钱。