石猴2
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石猴哪些
在教学课文时，抓住“食草木、饮涧泉，才山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下吧，朝游峰洞之中。”让学生反复朗读，理解意思，发现其运用排比、对偶的修辞手法，动宾结构的词句，且长短句结合的文法，感受语言的精炼优美、节奏感强，激起阅读的'兴趣，提高赏析、审美的潜力。在让学生学习“石猴怎样成为猴王”时，抓住石猴的语言“大造化!大造化!”、“我进去!我进去!”、“没水!没水!”等等，让学生品读，体会作者这样写的用意，感受优秀作品语言简练、明快、干脆、富有感召力的特点，感悟石猴的聪明、机敏、勇敢的特点，感受古典文学的魅力，激起于都的愿望。
那猴在山中，会走会跳，能饮能食，与山中野兽为伍。一日，群猴在山涧洗澡，玩得兴起，寻访源流，原来源流之处乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬，又道那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，即拜他为王。石猴应声而出，勇入瀑布泉中，却发现里面乃是一石房，唤作水帘洞天。众猴遂拜石猴为王，石猴亦改名为美猴王。
然后石猴出了洞，告诉众猴子洞内的情况，并且带着猴群也都进了山洞，大伙开心之余，石猴让大家信守承诺拜自己为王，猴群们都答应了，一个个以年龄为顺序排位，称“千岁大王”，就这样石猴登上王位，将“石”字隐了，称美猴王。
《猴王出世》这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，语法、词汇与现代文均有所差异，因此，在课前布置了学生透过查字典或资料弄懂字、词的基本意思，为课上学习清楚障碍，理解这些词语的意思进而读懂课文资料是教学的难点。
其中，孙悟空始叫石猴，再称美猴王。我点拨学生说一说：石猴——美猴王。让学生感受这称呼中微妙区别，并说说美猴王“美”在哪，学生将体会到：勇敢无畏，也是一种美。
石猴破石而出的那一日，石破天惊，动静之大还惊动了天上的神仙，自此天地之中多了一位惊天动地的人物。石猴凭借自己天生神力迅速占山为王，花果山诸猴皆十分拜服。
石猴有哪些人物
这是个很简单的故事，这不是西游记，主角也不是孙悟空，它只是一只灵明石猴。大家可以把主角看成另一个平行世界的猴子，相同的出生点，不同的猴生历程，也许和已知的神话传说有点不一样。
石猴漫画情节
西游记中石猴出世的提纲？课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。根据选编的课文特点和小学生的认知实际，本组课文的教学重点要指导学生感受故...展开阅读全文
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石猴战魔王主要内容？悟空借不到扇子，变为牛魔王的样子，从铁扇公主处骗来了扇子，半路又被变成猪八戒的牛魔王骗了回去。于是一场夺扇的比武打得热热闹闹，最终还是悟空降服了牛魔王，同时观音把红孩儿送回来，让...展开阅读全文收起西游记第一回主要围绕石猴写了哪三个情节？花来自果山的山顶上有座仙石，孕育出一只石猴。以后这个石猴被群猴拥内称为王，是由于石猴在所360问答住容涧水源头找到名叫“水孔种交器顺挥伯才目短帘洞”的石洞。三五百年之后，石猴忽然...展开阅读全文收起《西游记》石猴借宝的主要内容是什么？1.龙宫借宝（长杆大刀不喜欢用九股叉画杆方天戟均不趁手如意金箍棒直接夺走又得一身美猴王披挂）2.五庄观‘‘借’’（偷）金击子打人参果3.莲花洞骗得紫金红葫芦羊脂玉净瓶夺取幌金绳4...展开阅读全文收起大闹天宫、三打白巴天迫协血刻船骨精、真假美猴王、石猴出世的情节故事剧情：猴王孙悟空在花果山水濂洞过着**自在的生活。因拿了龙王的镇海之宝--金箍棒做为自己的武器，被龙王告上天庭。哪跳类告剂抓治关太白金星献计：将孙悟空骗上天庭。明封为弼马温--一...展开阅读全文收起找某洪荒小说，主角重生为女娲之来自子-孙悟空(不是石猴360问答)，化形后到处风流，有追求嫦娥的情节。。重生西游之通臂猿猴西游记情节概括及每回梗概(整理)去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:rms398西游记主要情节概括1、石猴出世：东胜神洲傲来国海中有花果山，有一块石头受天地之灵气，享日月之精华，忽然有一日崩开，里面出现一只...展开阅读全文收起西游记情节概括及每回梗概(整理)去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:牧秋子《西游记》1--30回情节概括第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生｜东胜神洲傲来国海中有花果山，山项上一仙石孕育出一石猴...展开阅读全文收起急求小学谈岁异耐王己片顺严讨语文人教版五年级下册课文"猴王出世"内容（一）揭示课题1.你们谁看过《西游360问答记》，在这部小说中，给你留下各则技盐帮起六序紧印象最深的是哪个人物？（孙悟空）2.你知道孙悟空打哪来？又是怎样成为美猴王的吗？今天我们...展开阅读全文收起六年级下册语文北大教师版英才教程美猴王品读感悟第14课美猴王《美猴王》是从我国长篇神话小说《西游记》第一回中节选出来的。〈〈西游记〉〉是我国“四大名著”之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。文章生动叙述了石猴出世，石猴...展开阅读全文收起六年级下册课文美猴王译文设计理念：自主—合味农持找益马升概经汽作—探究学习的新理念。1、自主学习：课前十但究先说样久绿预习课文，扫除文字障碍，理清结构层次，围绕课后思考与练习自习课文。2、合作学习：在预...展开阅读全文收起猴王出世怎么让学生听懂？1.运用猜读的阅读方法，解决难懂的词句，读懂已家水然苗友故事内容。2.梳理关键情节，借助故事卡，用自己的话说一说猴子是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，感受故事的神奇。3.借助图画...展开阅读全文收起结合小说来自情节，分析孙悟空这一形象在“猴石使却么选她武性”“神性”和“人性”三方面的具体表现“猴性”：孙悟空大闹天宫，把360问答天宫搞得乱七八糟的，还有他偷摘人参果，遭到误会后捣毁人参果树，体现出他的顽劣。“神性”：孙悟空神通广大，三打白骨精，每次都能节洲上银饭医看穿...展开阅读全文收起
