大芭比和小斯佩的日常生活故事同人

小朋友会给不同的“芭比”（芭比娃娃）分配衣服，首饰等，甚至会给芭比们安排角色（例如将芭比当作自己的孩子），小朋友会尝试将自己在日常生活中所看到的一切在过家家中重复扮演出来，例如学习妈妈进行日常的洗衣做饭，收拾家务，甚至哺乳换尿布等动作。这些都是小朋友对大人的模仿，由此可以看出小朋友超强的记忆力与模仿能力。

故事点评：骄傲的芭比公主出难题给国王，国王迎刃而解。芭比公主又想着继续出难题考验国王。在芭比公主准备考题期间，国王私下找芭比公主的母后对芭比公主进行了解，等到芭比公主回来吃考题时，国王又一次让自己取得胜利，还让骄傲的芭比公主对他心生爱慕。两人举行盛大的婚礼后，幸福快乐的生活在一起了。

3.看内容：说实话，孩子对故事的喜好都不太一样。但是，贴近日常生活、语言简单易懂、循循善诱讲故事的，准没错！

在单元的第五个模块，我们会学习一个与主题相关的故事。单元的主题、单词、句型都会巧妙地融合在故事情景中，而故事情景都来源与孩子的日常生活。希望孩子能够在完成故事学习后，与故事中的角色产生共鸣。同时也能将学习过的语言知识运用到真实生活中。

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色，从而对语言的表达能力也有了一定的提高。