爱莲说

爱莲说2

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爱莲说哪个

《爱莲说》是宋代的哲学家周敦颐的一个著名作品,生动形象地描写了莲花的美丽与纯洁的品格。而一句“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”也写出了莲花的纯洁,更使《爱莲说》千古流传,天下皆知,成为世人咏人的经典。

歙砚作为中国“文房四宝”之一,作为**文明的见证者与记录者,得到了世界各国人们的瞩目和喜爱。歙砚制作技艺**级非遗传承人蔡永江独辟蹊径,以周敦颐《爱莲说》为题材,巧用纹理,运用浅浮雕的手法,描绘出水波纹衬托下摇曳生姿的莲花,透过对局部莲花的清婉刻画,以莲喻人,表明对高尚情操的崇奉、爱慕与礼赞。

莲花是**的象征,它出淤泥而不染,清洁无瑕,故而中国**喜欢以莲花的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”作为激励自己洁身自好的座右铬,而这一名句就出自北宋著名的哲学家周敦颐的《爱莲说》。

莲花是**的象征,它出淤泥而不染,清洁无瑕,故而***喜欢以莲花的出淤泥而不染,濯清涟而不妖。作为激励自己洁身自好的座右铬,而这一名句就出自北宋著名的哲学家周敦颐的《爱莲说》。

师:看来,同学们的生活丰富多彩,但是有一位古人,他却百花不爱,偏偏对莲花情有独钟,并为它写下了一篇传世佳作。这就是我们今天要学习的《爱莲说》(板书课题:爱莲说)

《爱莲说》是宋代的哲学家周敦颐的一个著名作品,生动形象地描写了莲花的美丽与纯洁的品格。而一句“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”也写出了莲花的纯洁,更使《爱莲说》千古流传,天下皆知,成为世人咏人的经典。

  • 爱莲说是哪个作者

    幺栗子

  • 爱莲说问题内容

    《木槿花西月目曲婷锦绣》中。第一次出现爱莲说。是哪一章。给出原文。
    第十八章中第一次出现。第十八章踏雪倾天下天气渐渐热起来,谢三娘早已为我准备了好多夏季的轻透衣衫,这一日我换上了碧绡水纹裙裙,正想歇个午觉,三娘忽地唤我前往莫愁湖的湖心小岛,给原非...
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    关于爱莲说中来自考试题及答案
    《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲值燃唱学家,“元公”是他的谥号事。2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线事青索,即以爱莲为线索;...
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    《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》的写作背景?跪求。。。
    ①《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八。作者刘禹锡(772-842),字梦得,世称“刘宾客”。刘禹锡生于嘉兴(当时属苏州),洛阳(今属河南)人,自言系出中山(今河北定来自县)。唐代...
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    求篇适合朗诵晚会并的爱莲说读后感,女生朗诵
    这篇古文主要来自写的是周敦颐喜爱莲花360问答,他对莲花的议论和称赞。开篇深沉大气,既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花,也点明了莲的可爱,只是“甚蕃”者里的之一罢了。这为他下...
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    《爱莲说》来自文言文对比阅读
    1.爱莲说的课外比较阅读现代:静静坐在窗边,看着窗外青葱的树木,360问答一阵轻风将我的思绪飘向了那几株曾经让我震撼不已的翠竹。小区前有一块小园,园里遍布着姹紫嫣红的花,惹人眼目...
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    中考文言文比较阅读【甲】爱莲说【乙】夏日赏荷
    1.课外文言文答案夏日赏荷原文:余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。360问答一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘代摇之态。少时...
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    爱莲说中能够高度概括莲高贵品质的句到克破速确慢供米助很销子是
    《爱莲说》教案教学目标知识方面1、了解“说”的特点;2.继续掌握文言词汇,背诵并默写全文;3.学习以莲喻人的写法。情感态度方面:从个人情360问答趣、爱好和风格,展开想象,感悟做...
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    为什么爱莲说前面都是以菊.牡丹.莲的顺序,而最后一任象章行快烈几当且还句却是以菊.莲.牡丹的顺序呢
    菊.牡丹.莲的顺序,1,提出"水陆草木之花,可爱者甚蕃","蕃"照应"独",所以先"菊",革植满然后照应"蕃",写"牡丹",最后写自己跟别人不同,写"莲",统一与前两者比较."莲...
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    可爱者频否职听获计讲外虽春破甚蕃的者什么意思爱莲说陋室铭的问题10点之前?
    1.者:的东西(这来自里主要指花草)2.丝竹,古义:弦乐器和管乐器的合称。也360问答泛指音乐。今义:丝绸和竹子。3.作者的志向4.可远观而不可**焉。
    有没有幽默文章??
    声明,这个帖子是转的,但却是耐人寻味,可以再改编一下,权当做个样本。爱莲说世界上水生陆生的植物很多,比如狗邑巴草、猪耳朵稞子、灰灰菜什么的……这些花呀草的都非常地可爱。怎么个可爱...
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    如何让语文课堂响亮起来 课题
    怎样让语文课“响亮”起来课题一、问题的编提出:(一)问题现360问答象:请看一个老大随章培有跳如体师上《爱莲说》的教学案例:介绍“说”“记”“铭”等文体知识和特点——齐读课文,解...
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    古汉语 词性 女亦无所思,女亦无所忆.(无所) 词义:( );词性( )词性( ...
    一、清除障碍,理解文意对课外文室众信议言文来说,读通全文尤其重要,因为它是做好考题的前提,那么怎样才能做好这一步呢?首先是整体阅读.先通读、浏览或跳读全文,大致了解文言急报今烧情...
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    古汉语 词性 女亦无所思,女亦无所忆。(无所) 词义:( ?);词性( ? )词性( ?)
    一、清除障碍,理解文意对课外文言文来说,读通全文尤其重要,因为它是做好考题的前提,那么怎样才能做好这一步呢?首先是整体阅读。先通读、浏览或跳读全文,大致了解文言选段的文体。如果是...
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