有趣的猩猩拼图段位

电影《无名》就像拼图游戏一样，通过碎片化的情节拼接，让观众有兴趣与导演拼拼脑力，将其拼接成一副完整的拼图，因为每一片拼图都足够有趣。

设计和教育玩具的形式可以提高儿童的识别能力、手眼协调能力、记忆能力、健身能力和识别能力。这种技能可以逐渐提高孩子的智力。因为拼图玩具本身很有趣，孩子们可以有足够的时间系统地学习和掌握实用技能。

"拼图法"。是一种新学习到的小组合作方法，通过拆组一重组一恢复原组，让课堂变得更加生动有趣，极大激发学生的积极性，生生之间的讨论，不断碰撞，思维能力得以提升。合作学习的五要素是值得我们学习的，也是值得我们去深思的，把握学生"最需要"进行学习的地方，使学生更愿意去"主动说"，让学困生不再边缘化，从而学生的各方面能力都能得到提高与发展。解锁"拼图法"受益很多，没想到还可以这样小组合作。"拼图法"教学，让每一个学生都参与到教学活动中去，人人都是重要的组成部分。这种新颖而有趣的教学模式，增加了教学过程中的趣味性，调动了学生的积极性。在以后的课堂教学中，我也想多尝试下"拼图法"，多反思，融会贯通。

拼图拼友会，趣味互动识志友拼图又何止小孩子的专属游戏，这种触手可及的快乐，已然是一种艺术潮流玩具，本环节宗旨一定是疯狂拼图啦。先从一些简单有趣的闯关游戏开始获得拼图机会。看哪位大神最先完成自己专属拼图。

图形来于生活,用于生活,在平时的游戏活动中,小朋友对拼图特别感兴趣,于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动,通过欣赏拼图引入,引导幼儿仔细观察拼图,说一说拼图的拼法及组成,再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣,最后自己尝试剪出各种图形,利用图形进行拼搭出有主题、有情节的画面,共同欣赏,体验成功。