寻找恋人的一百种方法结局

幼儿是用心灵感受这个世界的，我们和他们的距离，也许就是从倾听走向心灵的距离。运用马赛克方法能为我们继续思考“对幼儿而言，置身此地是怎样的？”提供了一种路径。让我们一起走进马赛克方法，聆听“幼儿的一百种语言”，让倾听成为现实。

2、科研能提高教学效率。提高教学效率靠什么？有的人说，靠日光加灯光，时间加汗水。这话符合形式逻辑，但不完全符合辩*逻辑。同一位教师，几年如一日地使用千篇一律的教法，不肯变化，那么时间长、汗水多的教学效果一般会好一些。但事实上教育不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。每件事都有一百种做法，而我们目前正用着的，并不一定是最省力的效率或最高的方法。比如培养学生的注意力，方法不止一百种，我们目前掌握的十几种决不是最好的，最好的还有待通过教育科研去发展和掌握。从大的方面讲，提高教学效率还靠科研。

我请谈一下自己的一个感受。我个人的人生意义，就是不断地寻找这个答案。但对于这个问题会有一百种、一万种，但对于我来说寻找这个答案的行为，不就是只有一种吗？

2、学期初，指导教师帮助被指导教师制定好切实可行的教学工作计划，指导徒弟举行一到二次有质量的教研活动。并及时对教学中存在的问题提出自己的.看法和意见，协助被指导老师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。探索适合幼儿园的`教育内容、教育方法。