作业风波如何

其实本周最糟心的不是DBA的作业，而是公司的人事风波，自己无意中成为风波的一个助推者，实在是一次很有教育意义的体验。

本月初，在台岛以东海域发生一件大事，具体说来就是台岛科考船被日本保安船拦截骚扰，日方所称台科考船所在位置是日本设定的“专属经济区”，没有日方许可，不得作业。接着台海巡部门得到求救信号后，派出“莲花舰”前去为科考船护卫，最终双方僵持长达10个小时，最终在台科考船主动退出之后，这场风波才逐渐平息。

随着满江红陷入**风波，尤其是文盲这一点央视并不客气直接给宣发、海报批改作业，直截了当的提出文字上的不妥，繁体简体混用现象频繁出现，93个字有“发”、“冲”、“栏”等十多处问题，而且發与髮都写错成发，虽然简体字都一样他们的意思却不禁相同，央视在此处批改到：髮（发）是名字读四声，毛发的意思；發（发）是动词读一声，发射、出发等意思。

其实不然，明明看到学生在网络那头玩手机、干其他事情，你却拿他们没办法。布置下的作业也迟迟不见上传，这边老师像热锅上的蚂蚁急得团团转，那边的学生却“风雨不动安如山”，老师忍不住训斥几句，立马就会引来暴风雨式的“道德绑架”，有的人还会断章取义地把截图发到网上，给老师带来风大的风波。

每到饭点，都会看到给孩子送餐的**云集在我所在的这所中学的班门口。每每擦肩而过，也从来没有留意过她们在说什么。许是“作业风波"留在了我的心里，早饭后经过那里我清清楚楚地听到两位家长在发牢骚“晚上11点多了孩子打着哈欠抄着英语单词，天天抄，天天抄……”晚上和朋友在外面吃饭又听到邻桌的吐槽孩子被繁重的作业压得喘不过气来。听得我芒刺在背，好像是我们这个群体合力把孩子推进了水深火热之中，每个人都难辞其咎。