老师和花丸的奖励

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给学生奖励,这固然是一件好事,家长们也肯定希望自家孩子在学校多多获得老师的奖赏,这就意味着孩子肯定在学校里排名中上游。

在学生时代,老师为了奖励同学,自掏腰包买点廉价的小贴纸,小卡片什么的,就特别受孩子们欢迎,如果被老师奖励了这些小礼物,孩子们也总会觉得自己非常光荣,在学习上会有一定的积极性。

一个班级应有健全的**,这有利于良好班风的形成。在建立各项**的同时,我也建立了相应的奖励机制。在期中期未考试奖励中设立进步奖,哪怕是最差的学生只要取得必须的进步便可获得相应的奖励。由于三年级学生的年龄特征,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师一个微微的肯定,也许会让一个学习差的学生重新点燃期望、重新树立信心。

答案揭晓,原来老师只负责奖励,不给钱,孩子要把这张纸条拿回家里去,让家长来负责兑现,好家伙,这让很多父母哭笑不得,一时间没了主意。

家长与老师沟通,建议学校行为日报卡,建立相应的奖励表,在孩子表现良好时予以奖励,或问题行为减少时予以奖励。

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