家乡的麻烦技能攻略

2.再读课文时，我的问题是：“如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢在书上找一找。”经过学生的理解朗读，很快就能体会到如果没有搭石，家乡的人们过小溪时很麻烦，从而明白了“脱鞋挽裤”的含义，明白到了秋天，天气变凉，家乡的人们就必须靠什么过小溪。

2、再读课文时，我的问题是：“如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？在书上找一找。”通过学生的理解朗读，很快就能体会到如果没有搭石，家乡的人们过小溪时很麻烦，从而明白了“脱鞋挽裤”的含义，知道到了秋天，天气变凉，家乡的人们就必须靠什么过小溪。

2、在理解的基础上再读。当学生对文本一定的理解时，我利用导练稿出示这样的.问题：“如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？书上找一找。”通过学生的理解朗读，很快就能体会到如果没有搭石，家乡的人们过小溪时很麻烦，从而明白了“脱鞋挽裤”的含义，知道到了秋天，天气变凉，家乡的人们就必须靠什么过小溪？有了这样的了解，让学生再来读读什么是搭石的句子。学生会有进一步的体会，再出示问题：“读了课文，搭石给你留下了怎样的印象？”学生会自然而然地体会到搭石的美，就好像走进了刘章爷爷的心里。

*****怕的是自己回家是给大家添麻烦，他是怕惊动家乡**，劳民伤财啊，屡次拒绝家乡**的邀请也是情有可原，这是其一。

现在要严防省外输入疫情，对于省外输入人员，一定要严格进行健康管理，如果是重点地区输入人员，必须进行隔离措施。咱们要为主动报备的输入人员点赞，顺手一件小事，有可能就为当地防疫工作省了不少麻烦。那些返回人员更要为家乡考虑一下，不要给家乡添麻烦，主动报备，主动参与落地检测。