上课啦2
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1、为了**课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们继续坚持开展磨课活动，且把这个活动做为最重要的教研活动。大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，抽签上课，案例反思工作。我组最后选定了五年级教材《观察物体》为载体，进行磨课活动，由李惠中、于梅芳、钟春连担任上课任务，解决了上课所遇到的实际问题，取得了非常不错的效果。
以“常态课”为抓手，引导教师不断改进教学方法，注重优化课堂教学过程。本学期结合学校开展的校级教学之星上课比赛，本技能教研组有5名老师：体育江伟军老师，体育沈建军老师，英语陈敏芬老师，音乐王星璎老师，科学董丹凤参加了上课比赛，其中陈敏芬老师获得了第一名的成绩。通过听课，明显感觉到我组内的教师上课水平有了很大的进步，课堂虽然是朴实无华的常态课，但充分体现了互动，小组合作，有效启发等理念。
各年级确定好教学主题，定好教研课题目，每次活动由两位老师进行上课，一位老师进行讲座，讲座的老师不上课，然后教研组所有成员集体听课，评课，每位老师针对课各抒己见，人人发言，给每堂课提出针对性建议或整改措施，每位上课老师听取意见后，形成自己的反思，这样人人参与，努力提高教师课堂教学水平。
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的'有效开展。
我们语文教研组积极配合学校“一人一课”校本教研活动，组织老师们开展课堂教学研讨。“一人一课”活动中，教研组教师能认真备课、上课、评课、改课，可以说深深的突出了一个“实”字，让每位教师在活动中有收获，有提高。本学期我们组**、胡纯、何腊梅、唐彪上了4节研讨课，努力做到人人上课、人人说课、人人评课，展示了我们语文课堂教学的特色，提升了教师课堂教学的整体水平。
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【胡桃日记】盘点胡桃不一般的收藏品，你已经有了哪些在和胡桃生活的过程中，肯定会有超级多的美好回忆啦~心血来潮时画的画，在外游玩时带回来的礼物，都是你们美好回忆的有力见证。这么珍贵的物品当然要妥善收藏起来，今天就要带大家盘点胡桃不一样的收藏品，上课啦！ 照常打开平板，点击家居→选择纪念品， 就可以看到胡桃平时留下的纪念品了！纪念品分为两大类—挂件和摆件，桃子们可以通过拖拽，直接安排纪念品的摆放位置！是不是很期待胡桃的纪念品呢？ ☀ 获得纪念品 在日常生活，胡桃会脑洞大开作出一幅幅风格清奇的画，亦或是在外旅行后获得的有趣物件，都会成为胡桃的纪念品。你可要好好收好哦~ ☀ 查看纪念品 获得的纪念品要在哪里看得到呢？在房间内有本黄色的手册，点击【收集册】，第一栏便是纪念品啦~每一件纪念品都有单独的编号，还有本兔精心编写的说明，喜欢搜集的桃子可一定不能错过。 胡桃：“你这分明是在吐槽我，哪里是什么说明！” ☀ 摆放纪念品 获得纪念品之后，我们可以将纪念品摆放在屋子内作为装饰。打开平板→选择家居→找到纪念品，就可以开始摆放了。获得的纪念品分为挂件与摆件，挂件可以放在电视后面的背景墙上，想要摆放整齐一点的话可以借助墙上蓝色的网格线。 摆件可供选择的放置位置要多一些，电视机两旁的柜子上以及桌子边柜子上方等位置都可以摆纪念品，点击左边的摄像机按钮可以切换视角。这样一来，整个房间变得充满回忆了~ 随着和胡桃亲密度等级的提升及胡桃性格属性变化，我们获得的纪念品也会有变化。和本兔一起猜猜，当我们拿到了一张糟糕的考卷，过一段时间之后获得的新纪念品会是什么呢？胡桃日记3
