平衡积木

平衡积木1

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他在场地上,找到了两根长方形的积木,拼命往倾斜下沉的那头推,用积木把那头发生倾斜的地方给支撑起来。果然,失衡的积木体,被他用另一根积木给支撑了起来,积木不再倾斜,而是转危为安,找到了平衡。

使用『长条积木』搭配硬壳纸片,再加上纽扣,便可以让孩子领略到平衡的美感,迈出探索科学世界的第一步,搭建好之后,还可以比比谁放纽扣多。

•选用优质木材,利用传统木制积木和塑胶接插件的相结合,使积木造型更加生动形象,配合拼搭卡片搭建,提升孩子想象力,平衡力,从颜色认知到形状认知,从平面到立体的拼搭。

两岁的时候,他突然发现了积木一头沉?一头轻的不平衡原理?有一次,爷爷带他去美吉姆国际儿童教育中心去玩。有一位六岁的小朋友在摆积木,他要上去玩,小朋友不让他上,结果他上去以后,积木的一头果然发生了倾斜?开始,他不明白?他从积木上下来问爷爷:“爷爷,怎么回事?”爷爷告诉他:“小哥哥摆积木,两头的重量一样,积木上面左右相等,是平衡的。你上去以后,积木的重量发生了变化。一头沉,一头轻。所以,整个积木就发生了倾斜。”他听完以后,告诉爷爷:“爷爷,我明白了。”爷爷也不知道他明白了什么?

今天你们去看外面场地上的建构游戏的模式是多种多样的,而且有些结构是比较难的,这种空间关系结构里面包含了很多基本的元素在里面,因为大家都知道积木里面涉及到的学习,如果按照《指南》目标来讲,涉及到的学习,它应该有20多种学习都在积木里面,小学的学习都可以通过积木来学习的,所以今天我听到了孩子们这些短句对称、平衡、层级、梯度,这些东西都在他们积木里头,有些东西是孩子们自己去发现的。所以今天我在听着孩子们讨论积木的时候,尤其是刚才前面讨论积木的时候,我就**到这个问题了。

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