生活日记

生活日记1

生活中的点滴感受。

生活日记作者

最初写日记那会,还不知道如何起笔记录什么事情,当写日记成了生活中的习惯,打开日本记录生活点滴时,是自己和内心的自己对话,笔尖在日记本中所及之处,皆是思绪流淌、情绪宣发、灵光乍现的纪实。

只有当孩子有了记日记的兴趣,才有可能慢慢养成写日记的习惯,也才有可能在坚持之后,收获表达能力的提升,收获对生活、对文字的敏锐性。

日记写作是一种个人写作形式,一个人在日记中写下他/她的个人生活或情况。写日记很可能是最接近家庭和休闲作曲课的方式。它可以根据作者的舒适度用任何语言编写,无论是英语还是印地语。日记的写作可以建立在一次遭遇、一个场景、一个特定场合的写照或写照,或者作者认为值得写在他自己的日记中的其他一些事情或动作上。

另外课堂要随时关注学情,了解学情,根据学生遇到的困难随时调整自己的教学内容。有那么几天,我发现同学们的日记开始应付,要么题材总是“做核算”,要么拿以前的日记来打马虎眼,似乎长期的封控让同学们失去了创作的激情和源泉。因此我专门拿出两节课给同学们讲日记选材的角度,有观点有例文,而且例文大多选自学生的日记,非常贴近学生的生活。上完课后,同学们直呼写日记原来如此简单。正像有的孩子在评论区所说,“听了老师的日记课,感觉身边有选不完的素材!以后写日记再也不难了。”还有的同学现学现卖,当天的日记就是《教你怎么写日记》。

养成写日记的习惯后,每天的时光一度过,人,会下**提示或者暗示自己,应该记录当天的那些点滴,或者截取那些生活重要片段,或者开始对未来有所规划。

最初写日记那会,还不知道如何起笔记录什么事情,当写日记成了生活中的习惯,打开日本记录生活点滴时,是自己和内心的自己对话,笔尖在日记本中所及之处,皆是思绪流淌、情绪宣发、灵光乍现的纪实。

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    youliu

  • 生活日记生活

    土豆焖牛舌! 然后包公在点评......... 我回:你在无中生有,暗渡陈仓,凭空想象!
    爱情小红豆包
    7
    今晚晚餐! 炒鸡! 虾仁炒鸡蛋!
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    5
    我在前几天晒了一下我家桃花上的桃子! 我爸今天给晒他那的桃子!
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    冰三一角! 我的宝贝(咸金桔)
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    4
    今天的桃花不错! 结了好多大桃子
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    3
    📝小区~
    生活日记 小孩子们挺可爱的
    火焰方开开
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