知识的力量

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我们往往通过外部手段让学生读书,这些外部手段合起来用一个字来概括,那就是”逼”,用批评,教育,知道,帮助,训练,体罚的办法来逼,或用表扬,鼓励,哄骗,**的方法来逼,外部手段往往有效,却没有长效,最**的促进学习的力量在知识本身。对知识的渴望是人的本能,没有比本能更大的力量,因此,教师要想方设法让知识本身吸引学生。

当然也有不足之处:个别孩子知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力,为教育事业贡献出自己的一份力量!

三、加强师资力量,不断提高教学质量。XX年,我们着力以提高教学质量为宗旨,进一步调整充实了师资力量,对个别教师作了调整,新聘请了部分海曙、江东、江北区资历深、具有突出特长的教师执教,为了提高教学质量,我们组织有教学特长的教师有针对地编写了不同年级的教材,起到了与学校课程拾遗补缺的效果,在学生和家长中产生良好反映。在教学中我们区别不同类型的学生,对基础好、接受快的.学生进行强化培训,增加一些新的知识;对于基础较差的学生则采取巩固提高学校所学知识,着力培养他们提高科学的学习方法,增加接受能力。

我们从小就知道“知识就是力量”,而知识是什么?知识最为主要的来源就是阅读,或者说,知识的主要载体是文献获取,知识的主要方式是阅读,阅读是人们接受教育,发展智力、获取信息的根本途径,事关整个**的文化品质和可持续发展能力,所以我们也可以说“阅读就是力量”,一个人阅读的力量,决定个人学习的力量,思考的力量,实践的力量,那么,所有人阅读的力量加在一起,就决定**文化的力量,精神的力量,创造的力量。

我还是很相信“知识改变命运”这句话的。知识不是改变命运唯一的途径,也不一定能够改变命运。但那是每个学生在接受教育时,老师会灌输给孩子的一句话。如果没有知识,以后的路一定走得比较艰难,以后可以选择的机会比较少。如果孩子在学习期间,不要求他掌握知识,他会把心思放在哪里呢!记得我们初三时,老师让我们把“知识就是力量,知识改变命运”写在墙上,作为座右铭。天天看着这句话,渐渐感受到了它的神奇力量,就感受到了知识的力量。

我们往往通过外部手段让学生读书,这些外部手段合起来用一个字来概括,那就是”逼”,用批评,教育,知道,帮助,训练,体罚的办法来逼,或用表扬,鼓励,哄骗,引诱的方法来逼,外部手段往往有效,却没有长效,最**的促进学习的力量在知识本身。对知识的渴望是人的本能,没有比本能更大的力量,因此,**要想方设法让知识本身**学生。

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    什么体现知识的力量?
    各种发明,创造,制造,**,都能体现知识的力量,因为它们都是知识凝聚的结晶。
    知识的力量议论文
    英国著名哲学家培根说“知识就是力量”。来自这句已被无数事实证明。假如不懂得地质学,人们就不会知道960万平方公里土地360问答下的宝藏;不懂得信息科学,就会变成耳聋眼花的现代人;...
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