我的男神之下课了

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省教科院,我们的“男神”XXX老师执教示范课:之前和学生的互动谈话,幽默风趣,有策略,既消除了学生的紧张情绪,又为新课的学习铺路搭桥。X老师用他的幽默、智慧,如春风化雨沟通起师生之间的情感,使学生得以更快更好地融入课堂教学中。

现阶段,初中信息技术的教学是在计算机基础操作,常用软件使用的`基础上培养学生的信息素养。同时,由于信息技术不参加中考,考试压力相对较小,在实践素质教育方面承担了相对重的任务。常有老师羡慕地说:“当信息技术课老师真好,学生上课积极性那么高,课后又不要批改作业,真是幸福又轻松啊。”然而,作为信息技术课的教师,对这门课程却是“想说爱你不容易”。要真正上出高质量的信息技术课,难度绝不在语数外等科之下。学生的积极性源自哪里?没有课后作业,学生对课堂知识的消化、吸收与巩固如何完成?如何将学生对电脑、网络的喜欢转化成对信息技术科学的学习兴趣和动力……

美育的价值体现在教导心灵,通过一次次优质的审美体验,让人在美的熏陶下修身养性,形成对万事万物的美的理解和追求。疫情之下,学校继续开设线上艺术鉴赏课,艺术组教师集体备课,用心研究,为学生呈现了精彩的鉴赏课,引导学生们认识美、体验美、感受美、欣赏美,不断提升审美素养和人文素养。

疫情之下线下教学转为线上,新街小学的教学依旧井然有序。当天,新街小学只来了一位孩子,科学老师正用录播系统给孩子上课,这节课也会孩子所在的班级,让所有孩子一起学习。

学期初,在校长的领导之下,及时会同各位主任拟定本学期教育教学工作行事历、教学教研计划,科学合理安排好各年级教师任课课

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