一个人的毕业设计资源

（八）教务处对毕业设计（论文）进行宏观监控，组织对全校毕业设计（论文）各环节进行抽查，学院对毕业设计（论文）各环节进行全面监控。有认证专业的毕业设计（论文）是本科生毕业实践教学环节的抽查重点。督评中心检查毕业（学位）论文的选题、开题、阶段性进展报告等过程是否规范，教师指导是否尽责，论文评审与答辩环节是否规范等。

（五）各学院应重视毕业设计（论文）教学工作的总结，总结内容主要包括选题情况分析、毕业设计（论文）组织与管理工作情况、指导教师的指导情况、存在的主要问题及今后工作设想等，并及时组织对各专业毕业设计（论文）质量进行评估分析。

（四）严把毕业设计（论文）答辩关：毕业设计（论文）必须经过答辩资格审查，在所需材料齐全，且已上传至系统，指导老师同意下方可参加答辩；要规范毕业设计（论文）答辩程序，有条件的专业应聘请校外专家参加毕业设计（论文）答辩。

毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和**思考及工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。在大学的学习过程中，毕业设计是一个重要的环节，是我们步入**参与实际工作的一次极好的演示，也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验，是学校生活与**生活间的过渡。在完成毕业设计的时候，我尽量的把毕业设计和实际工作有机的结合起来，实践与理论相结合。这样更有利于自己能力的提高。

2．做好宣传指导工作。各学院应在总结上一年度毕业设计（论文）工作的基础上，加强对指导教师和学生的宣传、指导，使全体师生从思想上充分认识到做好毕业设计（论文）工作的重要意义，并通过“毕业设计（论文）智能管理系统”的使用，进一步规范毕业设计（论文）的管理，提高质量。