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近日，中冶天工天津东丽万新街项目开展“共学二十大精神”主题活动，项目部组织职工以“连连看”、读报告等方式学习*的二十大精神，了解*和**事业取得的历史性成就。

孙福立老师以选择性必修一《****与**治理》的第15课《中国货币的演进历程》为例，为活动呈现了一堂精彩的研讨课。研讨课堂以宋朝集市的支付交易引入新课，以学生“连连看”预习质检活动为起点，激发学生兴趣，调动学生学习热情。在合作探究环节，展示适切的史料，引导启发，培养了学生“论从史处、史论结合”探究能力和表达能力，充分落实了老师主导、学生主体课堂原则。整堂课在新课标理念导向下进行，唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释、家**怀等历史核心素养目标达成明显。导学案的设计与课堂教学环节相扣，体现了新课标中”教-学-评“一致性的原则，“文本与学生共生、师生共生、生生共生”理念得到初步体现。

先说男主靳东，虽然是**一级演员，但是这个称号似乎并不能让大众认可，这么多年来靳东扮演的角色大都是同类型的精英、霸总，《我的前半生》里的贺涵、《突围》中的齐本安，熟悉的大背头加上西装造型，估计放在一起都能玩连连看了。

小学语文的教学主要有课堂学习和课后作业两部分组成，课后作业的完成有利于学生对课堂知识进行巩固，对学习的概念加深记忆和理解。随着**双减**的实施，课后的作业量被不断压缩，学生课后补习被取消，这就要求教师要提高课后作业的质量。不断创新教学手段，在语文作业的布置上能够满足学生对趣味性的需求，让学生能够自主完成课后作业，促进学生语文学习能力的提升。比如在教学《荷叶圆圆》这篇课文时，将所学习到的字音字形融到连连看游戏当中，以此加强学生对相关知识点的记忆与理解，教师可以充分利用多媒体，为学生布置具有针对性的课后作业，根据学生的学习能力与语文基础，设置梯度作业。

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