特约评论员 陈冰:中美“气球’争端中,有很多谜团,也许在近期难以全部揭秘。但是中美关系事关全球稳定,事关全球经济在新冠疫情后的复苏,所以处理“气球”事件需要高远的眼光和高超的智慧。那么围绕“气球”事件,美国该怎么做,才能得到中国的谅解,让中国消消气呢?那就按美国应对南海军机相撞的方式处理。
此次飞艇事件导致中美紧张升级,但两国**明显仍有意愿维持斗而不破的格局,相信飞艇事件不会再进一步导致双边关系恶化。美方有意在“流浪气球”事件上降温,或者说在改调。美国防长已主动给中方打电话,只是被中方拒绝了。打电话的目的无非是口头解释一下,双方避免误判。慕尼黑安全会议召开在即,美国国务卿布林肯专门飞往德国,将会“堵”住************委员、中央外事工作委员会办公室主任王毅,举行偶遇会晤。无论是布林肯,还是奥斯汀,主要目的皆是解释击落气球事件,希望能得到中国的谅解,让中国消消气。
运动会不仅精心设置了套圈、扔飞镖、抢凳子,以及“活力小乒乓”“气球消消乐”等趣味项目,还设置了“两人三足”“螃蟹赛跑”等富有挑战的运动项目。
于是,再三考虑之下,白宫发言人和美国****前后试探中国,寻求谈话。先是白宫发言人约翰·柯比出来为中国正名,澄清所谓的“中国间谍”活动根本就不存在,据权威机构检测中国气球是完全无害的。当然,柯比的话术,其实就是说给中国听的,为的就是让中国消消火。但这样轻飘飘地一句话,就想把对中国带来的影响消除,未免有些过于天真了。
活动中,主持人从“我要吐槽”小纸条开场,帮助教师审视自己的情绪状态,引导大家将消极情绪进行倾诉发泄。随后,带领教师一起学习、讨论心理健康知识,在分享交流中掌握通过整理房间、写日记、唱歌跳舞、看书听音乐、静坐冥想等方式进行自我心理调适的方法。最后,全体教师通过“盲人摸物”“泡泡气球”“压力消消乐”等游戏,学会在困境中联结资源、寻求突破,释放压力。