数学149分学霸亲授数学学习方法，快让成绩飞起来

有太多同学中了数学的梗，听了那么多的数学课，做了那么多的数学题，难过的是上帝不仅关了数学的门，还关上了数学的窗，留下在数学的题海苦苦挣扎的太多伤心人 。那么，学好数学，最重要的是什么？适合自己的方法！其实，每个人都有自己的方法，关键的一点是找准自己的并坚持下去！
今天，分享两位数学149分学霸的方法给大家，同学们可以借鉴一下！

1小题极易要认真
选择、填空作为全卷的基础题是极容易的部分，而越容易的部分越应该仔细认真，绝对要稳拿分，而这里却也是一些”高手”最难以逾越的鸿沟”，曾经的我也多次栽在前5题上，而被满分拒之门外。直到后来老师每日一套填选的训练加上每日的批改和讲解，我的这道“沟”才逐渐填平，至再无阻碍。至于填选中较难的12、16题也并非遥不可及，题型种类虽多，但也近乎固定，只要多做一些，多见一些，熟悉了之后自然不是难题，加之掌握了基本方法，解出它们也并非多么难以企及。总之，容易的题更加不能马虎，仔细又认真，保证全部拿分才是正理
2.简单大题练步骤
17-20题的题型更是固定，难度也只能算是中等，只要掌握知识点，背牢了公式定理，解题不是问题。但它们的重点则在于步骤的书写， 不省步，不跳步，把得出结论的原因一条不落的叙述清楚，书写方法更要规范 。曾经的我对此总是不屑一顾，步骤 也只是简略几笔，吃了不小的亏，但在老师屡次在黑板上示范板书后，我终于认清了错误的关键，不断完善我的过程。还有就是选修题，更是马虎大意不得。选修题虽然难度不大，但却是扣分常项，步骤总有遗漏。在这里也是奉劝诸位，不要偷懒，不要嫌麻烦，认真写好每一步，否则吃亏的只有自己
3.压轴难题心态平
在确保基础题无误后，我们才到了这最后的12分。但它既作为压轴大题，自不可能人人会做，所以这并不是我们要抓牢的重点。前面的138分才是真正的“大头”。不过虽然导数题确有难度，但也不至于人人无计可施，至少前5-6分只是基础知识求解，并无难度可言。至于最后一问，实力欠缺的同学不妨放弃，抓牢基础方是上策，而对于实力较强的同学，首先心态要放平，不要逼迫自己一定如何，徒增紧张感，做不上也无伤大雅。仔细回想学过的方法技巧，进行多方尝试，即使失败也无需懊恼，只要将方法掌握，填补自己的不足即可
高考作为面向全部考生的选拔考试，难度自然是层层递进，我们要做到的就是抓牢基础，寻求突破。基础虽然容易，但却是最重要的部分，方可被称之为“基础”。它更是不可小觑，150分的卷面有135分甚至更多属于基础，这些才是我们要抓牢的，剩下的放弃也无妨
学习方法往往是复杂、晦涩的。谈到学习数学的方法时，笔者的心情也是复杂而晦涩的
这基于三条原则：
一、学习方法的重要性和必要性可以说超过了高中数学学习中的一切；
二、黑猫白猫，抓得住耗子就是好猫，方法作用于不同的个体会表现出巨大

的差异，盲目学习别人的好方法，甚至有可能带来学习效果的负增长；
三、方法都是由人主观创造的，并非客观存在的东西，因此一定会有疏漏和不足
数学总体说来分为初等数学和高等数学两大篇，各篇方法自有春秋。笔者结合自己的经验略述一二。希望读者以批判之心浏览大概，其关键在于引出属于读者自己的思路，找准自己的“style”。毕竟，生搬硬套终是劣品，油然而生才能春暖花开
初等数学：重基础，更重非基础
数学是什么，其本质就是逻辑推理。从已知的条件推理得出结论，其实就类似于从A地到B地有很多条路，很多种走法，我们需要在最短的时间内不用GPS就找到最近的路线，节省最多的油耗
谈到数学学习方法大家常会头大，刷题成为普遍认同的“真理”，但笔者对此存在异议。以存在即合理的眼光看，刷题一定有其意义，但未必是适合每个人的好方法！学习数学，笔者始终认为是建立在思考之上的：思考所学内容，思考适合的方法步骤，同时还要思考自己的状态。一切学习方法，都是在对自己充分了解的基础上，根据自己的需求找到对症下药的良方
基础：数学的重中之重
方法一：(偷懒)
Step1：梳理病灶，找到问题集中的地方(往往课堂上和刚考完试即可完成这一步)
Step2：解决问题，并尝试记住错因(记不住也不要紧)
Step3：在下次遇到相同错误时，感受一阵心痛：怎么又是这个！
方法二：(非偷懒)
Step1：拿出习题和笔记本，带上一支笔，什么都不用想了，做吧
Step2：拿出习题和笔记本，带上一支笔，什么都不用想了，做吧
Step3：拿出习题和笔记本，带上一支笔，什么都不用想了，做吧
所谓基础，是指比较简单、一般学会就能拿分的题目。例如今年四川高考数学题出现了最简单的等差数列求通项，甚至还有关于集合或是虚实数的题目等等。笔者称这类题目为“大杀器”。这类题往往让人心烦意乱：做出来觉得理所应当，要是突然“糟了”便是五雷轰顶，后果不堪设想
为什么最简单的基础题会成为埋伏在茫茫试卷间的“大杀器”？正是因为“理论上讲”这些题都是照搬知识点，认真学了肯定做得来。于是做不来时会慌张，下来突然想起时会懊恼，恨不得回去做个十遍八遍。这个心理战的最终结局往往是大量的时间被投向基础，正如方法二，合理吗？答案是否定的
个人认为，牢牢抓住基础题来自于一次次的反复刺激，如果第一次学习时已经认真学过(注意这个前提)，那么之所以做题时会做错或是遗忘，可能是因为记忆或者

理解并没有变得敏感，或者单纯因为暂时的短路、计算出现错误。这时候再花大把的时间练习基础，效果肯定是有的，但是效率一定是低下的
发现这个版块突然卡壳，翻开笔记本或错题集，“咦！这块我是有印象的”。那么，大可放松心情，改正一下，加深印象即可。这个时候最重要的不是多做，而是错一次就知道为什么错。如果下一次又遇到，而且连着遇到好多次，“还是要错啊”，那就说明此处有鬼。没关系，每一次“还是不对”的无奈与气愤都是最好的刺激，比平时对着习题说一百遍“我要做对它”都有用。遇到老问题仍然做不对就立即去改正并记住出错的原因(考试中遇到就考完马上看)，一般两三次就能解决了。笔者在高三上学期的多次考试中，连续做错三角函数题，非常焦躁，但是在强迫自己保持淡定并且多注意每次出错的原因后，我在做此类题目时自然会非常小心，问题最终圆满解决，并没有花过多时间。当然，如果还是会出错，只能参见方法二了
至于如果出现 “这道题再也没有出现过”的情况，那么一般说明这道题比较偏，过于细节化，小改之后就可以不管了，实在不放心，可在考前再拿出来做一做，或者有些很闲的自习时间又恰好心情大好，专门用来做做这些细碎的小点，也会有好处。总的来说就是时间宝贵，要学会取舍，常考的或是于生活有用的知识，就多花点时间，其他的另议
针对基础的一切讨论，都是基于在第一遍认真学习过的前提下的，即对知识有印象，有理解，但也许并不牢固、并不敏感的状态。如果看到一个版块的知识或是一个细节，感觉是“哇！还有这种东西存在”(这是笔者在高考前最常出现的想法)，那么笔者推荐迅速自学，然后直接参考方法二
非基础：成为高手的关键
方法一：(非自学)
Step1：听老师讲
Step2：听同学讲
Step3：听自己讲(给别人讲)
方法二：(自学)
Step1：看书
Step2：做题
Step3：听自己讲(给别人讲)

文字来源于作业帮#高中生学习方法#
未完🌚